{"id":1229,"date":"2018-10-05T21:38:55","date_gmt":"2018-10-05T21:38:55","guid":{"rendered":"https:\/\/mouhtadiprojects.com\/pepinieredeveil\/?page_id=1229"},"modified":"2024-11-14T13:41:41","modified_gmt":"2024-11-14T13:41:41","slug":"pedagogie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mouhtadiprojects.com\/pepinieredeveil\/pedagogie\/","title":{"rendered":"P\u00e9dagogie"},"content":{"rendered":"

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\n\t\"null\"\n<\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

Notre objectif p\u00e9dagogique<\/span><\/h2>\n

L\u2019objectif principal de La P\u00e9pini\u00e8re d\u2019\u00e9veil est d\u2019\u00eatre un lieu d\u2019\u00e9veil, de curiosit\u00e9 et de stimulation, afin d\u2019aider l\u2019enfant \u00e0 s\u2019\u00e9panouir et de lui permettre un d\u00e9veloppement harmonieux sur le plan physique, affectif et intellectuel. \u00c0 travers la vie collective, elle favorise la sociabilisation de l\u2019enfant tout en d\u00e9veloppant son individualit\u00e9 et sa personnalit\u00e9. Pour cela nous souhaitons offrir aux enfants un lieu o\u00f9 ils puissent s\u2019\u00e9panouir dans un cadre s\u00e9curisant et familial, riche en possibilit\u00e9s d\u2019\u00e9veil tout en respectant leurs droits, leur rythme et leurs diff\u00e9rences.<\/span><\/p>\n

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\"null\"<\/div><\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1543324302334{padding-top: 20% !important;padding-bottom: 10% !important;}\u00a0\u00bb][vc_column]
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\n\t\"Icone-fleure-la-pepiniere-deveil-creche-maternelle-casablanca\"\n<\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

Notre projet \u00e9ducatif<\/h2>\n

Chaque jour, notre \u00e9quipe travaille avec enthousiasme et bienveillance pour assurer un\u202fcadre de vie aussi \u00e9panouissant que rassurant\u202faux enfants. Pour se d\u00e9velopper harmonieusement, \u00e0 leur rythme, et les guider vers l\u2019autonomie, nous les aidons \u00e0 s\u2019ouvrir au monde, tout en leur apportant la s\u00e9curit\u00e9 affective indispensable \u00e0 leur \u00e9quilibre. Notre projet \u00e9ducatif repose donc sur la\u202fs\u00e9curit\u00e9 affective et l\u2019autonomie de l\u2019enfant, ainsi que son acquisition de\u202frep\u00e8res, en s\u2019impr\u00e9gnant des recherches de personnalit\u00e9s de l\u2019univers de la Petite Enfance (Maria Montessori, Donald Winnicott, Fran\u00e7oise Dolto, Emmi Pickler Loczy, Ren\u00e9 Spitz\u2026)<\/em><\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row equal_height=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb content_placement=\u00a0\u00bbmiddle\u00a0\u00bb css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1542037090604{padding-bottom: 100px !important;}\u00a0\u00bb][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/3″]

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\n\t\"null\"\n<\/div><\/a><\/div><\/div>[vc_empty_space height=\u00a0\u00bb20px\u00a0\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n

S\u00e9curit\u00e9 Affective <\/span><\/h4>\n

D\u00e8s ses premiers jours de vie,
\nun nourrisson…<\/p>\n

[\/vc_column_text]\n\t \t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tEn savoir plus<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/span>[\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/3″]

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\n\t\"null\"\n<\/div><\/a><\/div><\/div>[vc_empty_space height=\u00a0\u00bb20px\u00a0\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n

Autonomie de l’enfant<\/span><\/h4>\n

Pour accompagner l\u2019enfant vers l\u2019autonomie…<\/p>\n

[\/vc_column_text]\n\t \t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tEn savoir plus<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/span>[\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/3″]

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\n\t\"null\"\n<\/div><\/a><\/div><\/div>[vc_empty_space height=\u00a0\u00bb20px\u00a0\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n

Motricit\u00e9<\/span><\/h4>\n

D\u00e8s les premiers mois, l\u2019enfant a besoin d\u2019\u00eatre entour\u00e9…<\/p>\n

[\/vc_column_text]\n\t \t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tEn savoir plus<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/span>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row bg_type=\u00a0\u00bbbg_color\u00a0\u00bb bg_override=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb bg_color_value=\u00a0\u00bb#2b2e83″ css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1543324611939{padding-bottom: 10% !important;}\u00a0\u00bb][vc_column]

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\n\t\"null\"\n<\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

Nos ateliers et activit\u00e9s<\/span><\/h2>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2″ css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1542449290185{padding-top: 0px !important;}\u00a0\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n

\u2724 L’objectif principal des activit\u00e9s, du jeu est d’aider l’enfant \u00e0 grandir, \u00e0 devenir autonome, \u00e0 d\u00e9velopper ses comp\u00e9tences L\u2019\u00e9veil ludique est n\u00e9cessaire \u00e0 son \u00e9panouissement. Cet objectif doit \u00eatre li\u00e9 \u00e0 la notion de plaisir l’enfant ne doit en aucun cas \u00eatre oblig\u00e9 de faire quelque chose, il doit avoir le choix, la libert\u00e9 de faire ou de ne pas faire.<\/span><\/p>\n

\u2724 On se doit de proposer des activit\u00e9s adapt\u00e9es \u00e0 l’\u00e2ge et aux besoins des enfants. Pour cela, il est n\u00e9cessaire d’avoir un espace bien d\u00e9fini pour une activit\u00e9 donn\u00e9e, cela permet d’\u00eatre centr\u00e9 sur ce que l’on fait avec l’enfant. On peut ainsi reconsid\u00e9rer l’enfant dans son individualit\u00e9, et l’adulte peut ainsi privil\u00e9gier sa relation avec l’enfant et profiter d’un r\u00e9el moment d’\u00e9change. L’enfant doit pouvoir venir s\u2019il le veut, et quitter l’activit\u00e9 au moment o\u00f9 il le souhaite…<\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2″ css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1542449295892{padding-top: 0px !important;}\u00a0\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n

\u2724 L\u2019adulte doit accompagner l\u2019enfant dans son activit\u00e9, le soutenir et l\u2019aider dans ses apprentissages. Jouer avec l\u2019enfant fait\u2026donc partie des missions de nos professionnelles, car les jeux libres permettent de s\u2019initier \u00e0 l\u2019imitation de l\u2019adulte et au langage.<\/span><\/p>\n

\u2724 Des activit\u00e9s dites encadr\u00e9es seront propos\u00e9es au fil des saisons, des f\u00eates, des anniversaires, semaine du go\u00fbt \u00e0 savoir : la cuisine, le jardinage, expression sc\u00e9nique, th\u00e9\u00e2tre, \u00e9veil musical, arts plastiques, \u00e9veil corporel, psychomotricit\u00e9 et motricit\u00e9 fine\u2026<\/span><\/p>\n

\u2724 Des coins permanents sont am\u00e9nag\u00e9s : coin poup\u00e9e\/d\u00eenette, coin voiture\/garage, coin d\u00e9tente\/lecture.<\/em><\/span><\/p>\n

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