Notre objectif pédagogique
L’objectif principal de La Pépinière d’éveil est d’être un lieu d’éveil, de curiosité et de stimulation, afin d’aider l’enfant à s’épanouir et de lui permettre un développement harmonieux sur le plan physique, affectif et intellectuel. À travers la vie collective, elle favorise la sociabilisation de l’enfant tout en développant son individualité et sa personnalité. Pour cela nous souhaitons offrir aux enfants un lieu où ils puissent s’épanouir dans un cadre sécurisant et familial, riche en possibilités d’éveil tout en respectant leurs droits, leur rythme et leurs différences.
Notre projet éducatif
Chaque jour, notre équipe travaille avec enthousiasme et bienveillance pour assurer un cadre de vie aussi épanouissant que rassurant aux enfants. Pour se développer harmonieusement, à leur rythme, et les guider vers l’autonomie, nous les aidons à s’ouvrir au monde, tout en leur apportant la sécurité affective indispensable à leur équilibre. Notre projet éducatif repose donc sur la sécurité affective et l’autonomie de l’enfant, ainsi que son acquisition de repères, en s’imprégnant des recherches de personnalités de l’univers de la Petite Enfance (Maria Montessori, Donald Winnicott, Françoise Dolto, Emmi Pickler Loczy, René Spitz…)
Nos ateliers et activités
✤ L’objectif principal des activités, du jeu est d’aider l’enfant à grandir, à devenir autonome, à développer ses compétences L’éveil ludique est nécessaire à son épanouissement. Cet objectif doit être lié à la notion de plaisir l’enfant ne doit en aucun cas être obligé de faire quelque chose, il doit avoir le choix, la liberté de faire ou de ne pas faire.
✤ On se doit de proposer des activités adaptées à l’âge et aux besoins des enfants. Pour cela, il est nécessaire d’avoir un espace bien défini pour une activité donnée, cela permet d’être centré sur ce que l’on fait avec l’enfant. On peut ainsi reconsidérer l’enfant dans son individualité, et l’adulte peut ainsi privilégier sa relation avec l’enfant et profiter d’un réel moment d’échange. L’enfant doit pouvoir venir s’il le veut, et quitter l’activité au moment où il le souhaite…
✤ L’adulte doit accompagner l’enfant dans son activité, le soutenir et l’aider dans ses apprentissages. Jouer avec l’enfant fait…donc partie des missions de nos professionnelles, car les jeux libres permettent de s’initier à l’imitation de l’adulte et au langage.
✤ Des activités dites encadrées seront proposées au fil des saisons, des fêtes, des anniversaires, semaine du goût à savoir : la cuisine, le jardinage, expression scénique, théâtre, éveil musical, arts plastiques, éveil corporel, psychomotricité et motricité fine…
✤ Des coins permanents sont aménagés : coin poupée/dînette, coin voiture/garage, coin détente/lecture.
